Summary

Resumo

[PT]

O curso pretende aumentar a capacidade dos professores para comunicar e ensinar sobre o oceano, bem como tomar decisões mais informadas. Pretende também potenciar o papel dos professores e educadores como multiplicadores desta capacidade, aumentando a aptidão de alunos e comunidades escolares para transformar o conhecimento em efetivas mudanças de atitude. O curso aborda a Literacia do Oceano sob a multiperspetiva consagrada pela UNESCO e insere-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água potável e Saneamento), 12 (Produção e Consumo Sustentáveis), 13 (Ação Climática) e 14 (Proteger a Vida Marinha) da Agenda 2030. Este curso contribui diretamente para o ODS4 - Target 4. O curso fornecerá conhecimentos e ferramentas para uso em sala de aula que fomentam o pensamento crítico e compreensão sobre o oceano, aumentam a consciência sobre a nossa relação diária com o oceano e impacte que os nossos comportamentos têm na sustentabilidade do oceano. Pretende-se que as aprendizagens dos formandos sejam transferidas e adaptadas a contextos educativos formais.

[EN]

This online course aims to increase teachers' ability to communicate and teach about the ocean, as well as to make more informed decisions. It also aims to enhance the role of teachers and educators as multipliers of this capacity, increasing the ability of students and school communities to transform knowledge into effective changes in behavior and attitude. The course uses Unesco's multi-perspective approach on Ocean Literacy and addresses Agenda 2030 Sustainable Development Goals 4 (Quality Education), 6 (Clean Water and Sanitation), 12 (Sustainable Production and Consumption), 13 (Climate Action) and 14 (Life Below Water). It contributes directly to SDG4 - Target 4. The course will provide knowledge and tools for the classroom fostering critical thinking and understanding about the ocean, raising awareness about our daily relationship with the ocean, and the impact our behaviors have on ocean sustainability. The learners' experience is expected to be transferred and adapted to formal educational contexts.

Resultados de aprendizagem

[PT] No final do curso, os participantes deverão ser capazes de:

• explicar a importância da Literacia do Oceano
• explicar a influência que temos no oceano, pelas escolhas que fazemos diariamente
• definir os conceitos de sustentabilidade e economia azul
• promover a mudança de comportamento e atitude face às questões que afetam o Oceano
• promover a interação entre professores e a comunidade científica
• procurar e selecionar informação, atividades e recursos educativos sobre o Oceano para que os professores possam explorar o tema na sala de aula.
• explorar o Oceano em diferentes abordagens (Ciência, Geografia, Valores, Igualdade de Género, Cultura, Sustentabilidade, História)
• valorizar as profissões emergentes ligadas ao oceano (ciências, engenharia, direito, economia, comunicação, etc.)
• guiar os alunos para assumirem um papel mais ativo na procura de soluções para problemas relacionados com o oceano
• explorar as perspetivas do oceano integrando-as nos currículos das diferentes disciplinas e ciclos de ensino

[EN] By the end of the course, participants should be able to:

• explain the importance of Ocean Literacy.
• debate the influence we have on the ocean, through our daily choices
• promote behavioural and attitudinal changes towards issues affecting the Ocean.
• encourage interaction between teachers and the scientific community.
• explore and select information, activities and educational resources about the Ocean to explore the topic in the classroom.
• understand and explore the Ocean using different perspectives (Science, Geography, Values, Gender Equality, Culture, Sustainability, History).
• identify emerging professions linked to the ocean (science, engineering, law, economics, communication, etc.).
• guide students to take a more active role in finding solutions to ocean-related problems.
• integrate ocean sustainability into the curricula of different disciplines and teaching cycles, using a holistic approach.

Conteúdos do curso

[PT]

1. Tópico 1 (2h): Mergulhando na Literacia do Oceano
2. Tópico 2 (2h): O oceano na perspetiva histórica e geográfica
3. Tópico 3 (4h): A ciência do oceano que precisamos para o futuro que queremos
4. Tópico 4 (3h): Seja azul – o que é o azul sustentável e o(s) valor(es) do nosso oceano
5. Tópico 5 (6h): Trabalho autónomo – traduzir o conhecimento da LO para a sua prática de ensino usando exemplos locais (grupo ou individual)
6. Tópico 6 (1h): Sessão online para discussão final do curso e dos trabalhos resultantes do módulo 5

[EN]

1. Module 1 (2h): Diving into Ocean Literacy
2. Module 2 (2h): The ocean in a historical and geographical perspective
3. Module 3 (4h): The Ocean Science We Need for the Future We Want
4. Module 4 (3h): Be blue – what sustainable blue is and the value(s) of our ocean.
5. Module 5 (6h): Autonomous work – translating OL knowledge into your teaching practice using local examples (group or individual)
6. Module 6 (1h): An online session for the final discussion of the course and work resulting from Module 5

Público alvo

[PT] Professores de todos os ciclos de ensino, professores pré-escolares e educadores não formais. Sem pré-requisitos.

[EN] Teachers from all levels of education (6-18yo), pre-school teachers and non-formal educators. No prerequisites.  

Idioma do curso

Português / Portuguese

Formadores

• Raquel Costa (Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental, EMEPC)
• Patrícia Conceição (Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental, EMEPC)
• Filomena Cardoso (Universidade de Aveiro, UA)
• Fernanda Rollo (Universidade Nova de Lisboa, UL)
• Laura Guimarães (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental, CIIMAR)
• Zara Teixeira (Centro de Ciências do Mar e do Ambiente, MARE)
• Cláudia Moreira (MARE)
• Marisa Almeida (CIIMAR)
• Ana Marta Gonçalves (Centro de Ciências do Mar e do Ambiente, MARE)
• Mariana Almeida (Atualmente na Universidade de Aveiro, desenvolveu o curso enquanto na Universidade do Minho)
• Narcisa Bandarra (Instituto Português do Mar e da Atmosfera, IPMA)

Avaliação

[PT] A avaliação incluirá rever todos os conteúdos do curso assim como completar com um mínimo de 75% nas diversas formas de avaliação (questões de resposta múltipla, V/F, exercícios, trabalho autónomo). O curso está acreditado pelo Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua (Ministério da Educação Português).

[EN] A course certificate will be issued to each participant completing the course with a minimum score of 75% in the different forms of assessment (multiple answer questions, T/F, exercises, independent work). The course is accredited by the Scientific Pedagogical Council for Continuous Training (Portuguese Ministry of Education).

• Fluência da língua portuguesa; conhecimento prático da língua inglesa necessária (literatura e sites estarão maioritariamente disponíveis apenas em Inglês)
• Competências informáticas básicas
• Capacidade de encontrar recursos através de motores de busca
• Experiência na utilização de um processador de texto, software de apresentação, ou outras aplicações de produtividade
• Ser independente na aprendizagem de novas competências tecnológicas (por exemplo, seguindo um tutorial passo a passo, ajuda em vídeo online, ou acesso ao apoio para aprender as competências necessárias).

[EN]

• Fluency in the Portuguese language; practical knowledge of the English language required (literature and websites will be mostly available in English only)
• Basic computer skills
• Ability to find resources through search engines
• Experience using a word processor, presentation software, or other productivity applications
• Be independent in learning new technology skills (for example, following a step-by-step tutorial, online video help, or accessing support to learn the necessary skills).

Requisitos tecnológicos

[PT] Para completar este curso, os participantes devem ter acesso a:

• Computador com sistema operativo Windows
• Versão mais recente dos navegadores Chrome (preferêncialmente), Edge, Firefox
• Direitos de administrador no computador/portátil a utilizar durante o curso
• 2 GB ou mais de memória RAM

[EN] To complete this course, participants must have access to:

• Computer with Windows operating system
• Latest version of Chrome (preferably), Edge, Firefox browsers
• Administrator rights on the computer/laptop to be used during the course
• 2 GB or more of RAM